Macro-attività

Fattori di qualità

Indicatori

Standard di qualità

Strumenti di verifica

Costruzione dell’offerta

Analisi della richiesta di fabbisogno formativo effettuata anche con riunioni con imprenditori e artigiani

Verbali delle riunioni con imprenditori.

Schede di analisi del fabbisogno formativo rilevato da bollettini di associazioni del mondo del lavoro

Le riunioni devono avere esiti propositivi e devono indicare le professionalità che è necessario formare

Verbali delle riunioni con rilevazione degli esiti delle considerazioni in esse sviluppate

Progettazione dell’attività formativa

Progettazione collegiale con la presenza di tutti gli esperti necessari

Documentazione depositata presso l’archivio

Attività formativa strutturata in base a:

1)       competenze acquisibili con il corso;

2)       discipline coinvolte e programmazione modulare;

3)       tempi dei moduli;

4)       risorse necessarie per il corso in termini di professionalità e attrezzature

Scheda di progettazione e controllo dell’azione formativa

Gestione del cliente

Accoglienza.

All’inizio dell’iter formativo gli allievi e/o le loro famiglie vengono resi edotti dell’iter formativo e delle competenze che saranno acquisite al termine del percorso didattico

Riunioni iniziali effettuate con allievi e/o genitori

Esposizione chiara e sintetica dei:

- moduli formativi e delle competenze che si acquisiscono

- delle possibilità lavorative e di continuazione degli studi.

Verifica dell’informazione effettivamente acquisita da genitori e allievi in occasione degli incontri tramite interviste ai partecipanti.

Erogazione

Valutazione formativa.

Sistematiche verifiche formative che consentono al docente di verificare passo passo l’apprendimento degli studenti

-Test delle verifiche formative.

Verifica periodica del raggiungimento delle competenze minime individuate dal progetto formativo.